今日はＴの保育園の参観日でした。

普段と変わらぬ様子が見たいなあ〜と思っていると、朝の会が始まった。


Ｈ先生が「それではお母さん方に今日の参観で何が見たいのか順番に聞いてみましょう＾＾」と言い、リンゴママからスタート。


「かしこい、かっこいい、素敵なぞう組の皆を見たいなあ〜。ダンスとか〜＾＾」　リンゴママ


「はい、次はＴ君ママ」　Ｈ先生


「私も、先生も含めてぞう組の皆が力を合わせて一緒の・・・リズムが見たいです」　リンゴママの意見につられるように、私の口からは先ほどの思いと真逆の言葉が出て来てしまう＾＾；



「リズム〜ゥ？？」


同時に叫ぶＨ先生とＩ先生。



え？え？
私、ナンカ粗相した？？



「Ｔちゃんどうする〜？ママはＴちゃんと皆のリズムが見たいんだって＾＾；」　Ｈ先生

「やってみる〜？できそう〜？」　Ｉ先生



？？
そんなに大層な事なの？？

そりゃあＴはリズムは苦手なんだろうけど、保育参観なんて何度もある事じゃないんだから、来ているお母さんは皆それなりの事が見たいんだろうよ。

そういう意味でも、皆でひとつの事をするリズムが最適なんだろうよ。

Ｔは違う事をしたいんやろうけど、それくらいわかってるけど・・自分の好きな事は家でおやりよ。学校っていうのは多勢に無勢が優勢。ママにとっても、アンタにとっても仮の場なんだからさ。


自分、黒っｗ



ところでさっきから気になってたんだけど、朝の会で皆が横一列で先生と黒板の前に座って話を聞いているのに、どうしてウチの愚息は私の隣でぐにゃぐにゃと芋虫ってるんだ？

そんな私の視線に気付いたＩ先生がとりなすように言葉をかける。


「ここが朝の会でのＴちゃんの定位置なんですよ＾＾」


「はあ？」


「よくなった方なんですよ。教室に入れるようになっただけ＾＾」


「・・・・・・・・」　先生の言葉にイヤミさが全く無いのが却って刺す刺すｗ




私の思いをよそに、次々とリズム希望の保護者の意見が積み重なっていく。

そんな訳でリズムスタート！


ピアノの前に座るＨ先生。


ターン♪

いっせいにポーズを取るＴ以外の子ども達。


ポロ〜ン♪ポロ〜ン♪タ〜ンタン・・

動きに寸分の狂いも無い子ども達、すげえｗ

この音ではこの動き、って体で覚えてる、積み重ねてるんだ〜。

それに比べて我が子は・・・・・・・・・ｗ


「ボク、オシッコ行きたい＾＾」　私に囁くＴ。

「・・・先生に言って行ってきなさい＞＜」

タタ〜ッと廊下に出て行くＴ。


「あ、またＴが逃げた〜」と子ども達。


ま　た　？




最後のつなぎ輪だけでも・・・と手を取るＩ先生とプロレスさながらの取っ組み合い＆奇声を経ても、結局最後までリズム参加せず＾＾；


これは・・・罰ゲームかしら？？　
芸人だったら、イジられキャラでオイシイんですけどね〜＾＾；



その後の「新聞紙を丸めてヨーヨー作り」では、自発的に私の傍から離れ自分のグループに入って一生懸命作っていました。わからない所は先生に聞きに行ったりして最後までやり遂げて、完成品を見せに来てくれました＾＾



Ｔの将来が楽しみです＾＾；

これからも私の知らない世界を次々と見せてくれそうで・・ｗ

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